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義務教育改革與發展40年的中國模式
發布時間: 2019-04-01    作者:宋乃慶 羅士琰 王曉杰    來源:南京社會科學 2018-09-17
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  摘要:義務教育改革與發展的中國模式是一個非常值得研究卻頗有爭議的問題,是中國特色社會主義發展模式在義務教育中的體現,是指改革開放40年來,在中國義務教育改革與發展歷程中逐步形成具有中國特色的、相對穩定、比較成熟的發展路子,其內涵包括政府主導、分級管理,協同一致、合力攻堅,實事求是、漸進變革,并呈現出歷史性與時代性兼具、特殊性與普遍性并行、穩定性與發展性共存的特征。回顧40年義務教育改革與發展的歷程,我國義務教育實現跨越式發展,探索解決了"窮國辦大教育"的世界性難題,用25年時間全面完成普及九年義務教育的壯舉,義務教育總體發展水平正逐步接近世界中等發達國家水平,取得了舉世矚目的成就。反思義務教育改革與發展中國模式,應繼續將義務教育放在優先發展的戰略地位,加大教育投入、促進均衡發展,完善義務教育配套法律法規、依法治教,深化并落實公平與質量并重的發展理念,轉變政府職能、構建現代學校治理制度。

  全文見附件

  1. 義務教育改革與發展40年的中國模式_宋乃慶.pdf
  1. 改革開放40年我國社會主義意識形態建設的基本經驗
  2. 改革開放40年中國居民收入分配格局變化研究
  3. 改革開放40年高等教育與經濟發展的國際比較
  4. 改革開放以來中國糧食貿易從調劑余缺到適度進口的戰略演變
  5. 40年新聞出版事業與產業發展
  6. 改革開放40年中國的產業發展與工業化進程
  7. 改革開放40年鄉村發展的歷程與經驗啟示
  8. 40年來中國改革開放思想的理論演進與實踐探索
  9. 勇立潮頭唱大風——改革開放40年我軍軍事訓練回顧
  10. 改革開放40年中國所有制理論的創新和發展
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